Explorando los elementos del entorno

Rosa maria Morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorando los elementos del entorno
Objetivo: Observar y reconocer diferentes elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de la comunidad, y comenzar a identificar características para su clasificación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los niños conocen de su comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar y organizar esos elementos del entorno?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, utensilios de cocina, animales de plástico, etc.

  • Invitación a los niños a explorar y jugar libremente con los objetos, experimentando con ellos y observando sus características.

  • Estimulación de la observación y el diálogo entre los alumnos, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas sobre las características de los objetos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre las características observadas en los objetos y elementos.

  • Conversación sobre la importancia de la clasificación y organización de los objetos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada niño deberá traer un objeto de su entorno para clasificarlo según una característica definida por ellos mismos.


Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos según criterios definidos por los alumnos
Objetivo: Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de la comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares.


Desarrollo de la sesión:



  1. In