Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos exploren y desarrollen acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar su conocimiento de sí mismos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en comunidad, explorando nuestras habilidades motrices y expresivas para conocernos mejor".
   
   
   • Actividad de calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movimientos corporales para preparar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de equilibrio: los alumnos formarán parejas y se turnarán para realizar diferentes acciones que requieran equilibrio, como caminar en línea recta sobre una cuerda, mantener una postura específica, etc. Se enfatizará la importancia de mantener el equilibrio y la concentración.
   
   
   • Juego de orientación espacial-temporal: se colocarán diferentes objetos en el suelo y los alumnos, con los ojos cerrados, deberán caminar evitando tocarlos. Se promoverá la atención y la conciencia corporal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante los juegos, destacando la importancia de la concentración, el equilibrio y la orientación espacial-temporal.
   
   
   • Registro de emociones: cada alumno escribirá en un papel una emoción que haya experimentado durante la clase, y lo colocará en un mural para que todos lo vean.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos continúen explorando sus acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas, promovi