Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Lluvia de ideas sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y vivencias.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Navidad y motricidad.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos representar la Navidad utilizando recursos artísticos y desarrollando nuestras habilidades motrices?


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 3:

• Investigación sobre la Navidad y sus celebraciones.


• Búsqueda de información sobre diferentes formas de representar la Navidad con recursos artísticos.


• Reflexión sobre la importancia de la motricidad en la representación artística.

Sesión 4:

• Exposición de los equipos sobre la Navidad y su representación artística.


• Intercambio de experiencias y vivencias de los alumnos en relación a la Navidad.


• Resolución de dudas y aclaración de conceptos.

Sesión 5:

• Desarrollo de actividades prácticas de representación artística relacionadas con la Navidad.


• Estimulación de la mot