Introducción al proyecto

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles el objetivo (PDA) que se espera alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el país.


• Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las lenguas que se hablan en su municipio.


• Cada equipo debe elaborar una lista de las lenguas encontradas y su contexto de uso, basándose en entrevistas realizadas a personas de la comunidad o en fuentes de información confiables.

Sesión 2: Investigación y análisis de datos

• Cada equipo presenta los resultados de su investigación y se realiza un análisis de los datos recopilados.


• Se promueve la discusión entre los equipos para identificar similitudes y diferencias entre las lenguas encontradas.


• Se realiza una actividad de reflexión en la que los estudiantes deben identificar situaciones en las que han presenciado la utilización de diferentes lenguas en su comunidad.

Sesión 3: Conexiones interdisciplinarias

• Los estudiantes se organizan en equipos interdisciplinarios, conformados por representantes de cada equipo de investigación.


• Cada equipo interdisciplinario debe relacionar la diversidad lingüística con otras asignaturas, como historia, geografía y literatura, identificando aspectos relevantes y creando conexiones.


• Los equipos deben presentar sus conclusiones y propuestas de trabajo conjunto en una exposición.

Sesión 4: Acciones para promover la diversidad lingüística

• Los estudiantes, en sus equi