Tradiciones navideñas en diferentes culturas

YULIANA MONSERRAT JIMENEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque intercultural:


Sesión 1: Tradiciones navideñas en diferentes culturas


Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones navideñas surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el objetivo de la clase. Se les preguntará si conocen alguna tradición navideña y se abrirá un espacio para que compartan sus respuestas.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Introducir el tema (10 minutos): Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes culturas celebrando la Navidad y se les preguntará si reconocen alguna de las tradiciones representadas. Se les explicará que en cada cultura existen diferentes formas de celebrar la Navidad y que estas tradiciones han cambiado a lo largo del tiempo.



  2. Investigación en grupos (15 minutos): Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará una cultura diferente para investigar sobre sus tradiciones navideñas. Cada grupo deberá buscar información sobre las tradiciones de esa cultura, cómo surgieron y si han sufrido modificaciones a lo largo del tiempo.



  3. Presentación de resultados (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase las tradiciones navideñas de la cultura que investigaron. Se fomentará la participación y se fomentará el respeto hacia las diferentes culturas y sus tradiciones.





  • Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sienten al conocer las diferentes tradiciones navideñas. Se les recordará que es importante respetar y valorar las tradiciones de c