Explorando formas en nuestro entorno

gabriela hernandez
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa y la creatividad de los alumnos.


Sesión 1:
Título: Explorando formas en nuestro entorno


Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos del entorno y representarlas mediante dibujos y líneas.


Iniciar la sesión con una dinámica que active el conocimiento previo de los alumnos sobre las formas geométricas. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar la forma que representan.


Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos que contengan diferentes formas geométricas, como cubos, esferas, conos, cilindros, entre otros. Permitirles explorar y manipular los objetos, fomentando el reconocimiento de las formas.


Luego, realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno escolar. Salir al patio o alrededores del aula y pedir a los alumnos que identifiquen objetos o elementos con formas geométricas. Invitarles a dibujar y representar estas formas en sus cuadernos, utilizando líneas y colores.


Para finalizar la sesión, organizar una pequeña exposición en el aula donde los alumnos puedan mostrar sus dibujos y compartir los objetos que identificaron en el entorno escolar. Promover la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2:
Título: Desplazamientos y recorridos en busca de formas


Objetivo: Identificar y reconocer formas geométricas en diferentes lugares mediante desplazamientos o recorridos.


Iniciar la sesión con una actividad de movimiento y desplazamiento. Colocar diferentes figuras geométricas en distintos puntos del aula o del patio y pedir a los alumnos que se desplacen y encu