Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y significativo.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Problemática: No reconocen la importancia del cuidado de la salud, como alimentación, higiene personal, limpieza, situaciones y zonas de riesgo.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre producciones gráficas y cómo nos pueden ayudar a comunicarnos con diferentes personas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipo de producciones gráficas conocen los alumnos (carteles, tarjetas, dibujos, etc.).


• Pregunta motivadora: "¿Creen que podríamos utilizar las producciones gráficas para comunicarnos sobre el cuidado de la salud?".

2. Desarrollo (20 minutos):

• Presentación de diferentes imágenes relacionadas con el cuidado de la salud (alimentación saludable, higiene personal, limpieza, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué representan.


• Explicación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a reconocer las letras de nuestro nombre en textos impresos y digitales relacionados con el cuidado de la salud".


• Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de letras. Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre impreso y deberá buscar las letras de su nombre en diferentes imágenes relacionadas con el cuidado de la salud que se encuentren en el aula.


• Apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades para reconocer las letras de su nombre.

3. Cierre (15 minutos):

• Reflexión grup