Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los signos de puntuación y comprender su importancia en un texto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la sesión presentando a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos que contengan signos de puntuación variados. Se les pedirá que observen los signos de puntuación presentes y que reflexionen sobre su importancia en la organización de las ideas dentro de un texto.


2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán equipos y se les entregará una serie de textos informativos cortos sin signos de puntuación. Cada equipo deberá analizar los textos y agregar los signos de puntuación adecuados. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación sobre la importancia de los signos de puntuación en la organización de las ideas.


3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y planteará la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Escribir textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos la tarea planteada en la sesión anterior y les dará un tiempo breve para repasarla.


2. Desarrollo (35 minutos): Los alumnos escribirán individualmente un texto informativo sobre un tema de su interés utilizando los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párrafos. Se les dará un formato de organización a seguir: introducción, desarrollo, conclusión. El docente estará disponible para brindar apoyo y resolver dudas.


3. Cierre