El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación breve sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.

Desarrollo del problema:

• Presentación del problema: Los alumnos deben investigar y analizar de qué manera la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en un área geográfica específica (puede ser su ciudad, su comunidad, etc.).


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el área geográfica asignada.


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

Cierre de la sesión:

• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar ejemplos de proyectos o iniciativas que promuevan una relación más equilibrada entre la sociedad y la naturaleza en el área geo