Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Federico Sánchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: El proyecto se vinculará con la materia de Arte, donde se buscará que los alumnos expresen sus emociones y sentimientos a través de la creación de un autorretrato.
Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: Autonomía, empatía, comunicación efectiva, resiliencia, autorreflexión.
Sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión artística.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y análisis de poemas o canciones que aborden los temas de la familia, la escuela y la comunidad. Identificar en ellos los recursos literarios utilizados para expresar emociones. Realizar una lista en común.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos. Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en diferentes textos.
Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad de repaso sobre los recursos literarios vistos anteriormente. Los alumnos