Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo:

• Conocer la importancia de la escritura de los nombres en la lengua materna para expresar identidad y pertenencia.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentación del tema y motivación a través de una dinámica grupal en la que los alumnos compartan el origen y significado de sus nombres.


2. Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes formas de escritura de nombres en la lengua materna.


3. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres y su relación con la autenticidad y pertenencia.


4. Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en su cuaderno, prestando atención a la ortografía y la estructura correcta.

Sesión 2:

Objetivo:

• Reconocer la autoría y pertenencia a través de la escritura de los nombres.

Actividades:

1. Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes ejemplos de escritura de nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


3. Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer la escritura correcta de los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.


4. Plenaria: Los alumnos compartirán