Introducción al consumo de alimentos saludables y no saludables

JIMENA STEPHANIA PRECIADO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, incorporando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables y no saludables
Objetivo: Que los alumnos puedan identificar y diferenciar entre alimentos saludables y no saludables, comprendiendo la importancia de una alimentación equilibrada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recopilación de conocimientos previos sobre alimentos.

  • Presentación de una imagen de diversos alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de alimentos saludables y no saludables, utilizando ejemplos ilustrativos.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen imágenes de alimentos en categorías de saludables y no saludables.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables y las consecuencias de una mala alimentación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido y elaboración de conclusiones grupales.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alimentos saludables propios de su comunidad.


Sesión 2: Alimentos saludables propios de la comunidad y creación de huertos escolares
Objetivo: Que los alumnos reconozcan los alimentos saludables propios de su comunidad y comprendan el proceso de siembra y cosecha de frutas y verduras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre alimentos saludables de su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las investigaciones por parte de los alumnos.

  • Explicación del