Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: El alumno tiene dificultades al momento de identificar una sucesión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de regularidades y patrones.


• Presentar a los alumnos el problema sobre las dificultades al identificar una sucesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y cómo se puede identificar.


• Presentar ejemplos de sucesiones sencillas y analizar patrones.

Sesión 2:

• Continuar con la discusión sobre sucesiones.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y analizar los patrones presentes.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 3:

• Profundizar en la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.


• Explicar cómo se puede representar una sucesión mediante una fórmula algebraica.


• Realizar ejercicios donde los alumnos practiquen la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 4:

• Aplicar el aprendizaje por indagación.


• Plantear a los alumnos un desafío donde deban identificar la progresión cuadrática de una sucesión de figuras y números.


• Trabajar en grupos para investigar y resolver el desafío.


• Presentar los resultados obtenidos y discutir las soluciones.

Sesión 5:

• Cierre de la secuencia didáctica.


• Realizar una evaluación formativa