Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del proyecto

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes y motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario.

Actividades:

1. Saludo y calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una breve actividad de bienvenida y un calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos): Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario, que consiste en que cada uno de ellos registre sobre un tema de su interés utilizando diferentes formas de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video) a partir de la interacción con diversas fuentes de información. Destacar la importancia de la inclusión y el valor de respetar y entender a los demás.

   
   



3. Actividad de reflexión sobre la inclusión (15 minutos): Leer un cuento que aborde el tema de la inclusión y fomente la comprensión del valor de la diversidad. Al finalizar la historia, promover una breve reflexión en grupo sobre el tema y su relación con el proyecto comunitario.

   
   



4. Asignación de temas y fuentes de información (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y una fuente de información (oral, escrita, audiovisual, táctil o sonora) con la cual interactuarán para obtener información sobre el tema seleccionado. Brindarles algunas sugerencias de fuentes accesibles para ellos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y registro de información

Objetivo de la sesión: Proporcionar a los alumnos el tiempo y el apoyo necesario para que investiguen sobre s