Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas que ocurrieron en nuestro país. ¿Alguien sabe qué son las gestas de resistencia o los movimientos independentistas?"


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben o creen saber sobre el tema.


• Presentación del objetivo: "El objetivo de esta clase es que investiguen y comprendan las causas de las rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país."

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos investigadores y nos han pedido que investiguemos sobre una rebelión de pueblos indígenas o afromexicanos en nuestro país. ¿Qué preguntas tendríamos que responder para llevar a cabo nuestra investigación?"


• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de fichas de trabajo con las preguntas guía para la investigación. Las preguntas pueden incluir: ¿Cuál fue la rebelión que investigaste? ¿Cuándo ocurrió? ¿Quiénes fueron los líderes de la rebelión? ¿Cuáles fueron las principales causas de la rebelión? ¿Cuáles fueron las consecuencias de la rebelión?


• Los estudiantes investigarán en libros de texto, enciclopedias, Internet u otras fuentes de información confiables.


• Los grupos deberán registrar sus respuestas en las fichas de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación. Cada grupo compartirá brevemente la rebelión que investigaron y las respuestas a las p