"Procesos creativos y comunicación dialógica como alternativa a la violencia"

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase: "Procesos creativos y comunicación dialógica como alternativa a la violencia"

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Factores de riesgo en adolescentes: Violencia y adicciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes que se utilizarán en el proyecto (formas, colores, movimientos, sonidos).


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema específico dentro del problema de la violencia y las adicciones.


• Investigación en grupo sobre el tema asignado, recopilando información relevante y ejemplos de expresiones de violencia relacionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.


• Tarea: Diseñar un boceto o esquema de su propuesta creativa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los temas asignados