Introducción al tema "La comunidad: espacio para el aprendizaje y el bienestar común"
JAZEL ORNELAS
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque: Educar para el bienestar y el compromiso social.
Sesión 1: Introducción al tema "La comunidad: espacio para el aprendizaje y el bienestar común"
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunidad como espacio de aprendizaje y bienestar común, además de argumentar su pertinencia y vigencia.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente inicia la sesión presentando el tema "La comunidad: espacio para el aprendizaje y el bienestar común". Se invita a los alumnos a compartir qué entienden por comunidad y sus características.
- Dinámica de reflexión: Se plantea una pregunta para reflexionar sobre la importancia de la comunidad en el bienestar común. Por ejemplo: "¿Qué beneficios crees que tiene vivir en comunidad?"
- Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de preguntas para investigar sobre su comunidad. Por ejemplo: ¿Qué instituciones existen en la comunidad? ¿Qué actividades culturales y deportivas se realizan? ¿Cuál es la historia de la comunidad?
- Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común.
Sesión 2: Conociendo a los actores de la comunidad
Objetivo: Conocer y valorar a los diferentes actores de la comunidad y su contribución al bienestar común.
Actividades:
- Presentación de actores de la comunidad: El docente presenta a diferentes actores de la comunidad (bomberos, médicos, maestros, voluntarios, etc.) y se invita a los alumnos a reflexionar sobre su importancia y función.
- Entrevistas: Los alumnos, en grupos, eligen a un actor de la comunidad para realizar una entrevista. Preparan preguntas que les pe