Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Diálogo con los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Introducción al problema: Fortalecer tradiciones y costumbres decembrinas desde su contexto.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos fortalecer las tradiciones y costumbres decembrinas desde nuestro entorno?

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Realización de una lluvia de ideas en los grupos para generar posibles soluciones al problema planteado.


• Selección de una solución por grupo y argumentación de la elección.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre las tradiciones y costumbres decembrinas en su comunidad.


• Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a personas mayores.


• Registro de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual sobre las tradiciones y costumbres decembrinas.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Explicación sobre la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.


• Realización de una actividad de comparación entre las tradiciones y costumbres decembrinas de su comunidad y las de otra región del país.

Sesión 5:

• Visita a un museo o exposición de obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las tradiciones y costumbres decembrinas.


• Observación y análisis de las obras.


• Realización de una actividad de expresión artística inspirada en las obras observadas