Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Juan
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo, utilizando estrategias como la reflexión, la investigación y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la cultura de paz y cómo puede transformar la sociedad.

  • Pregunta generadora: ¿Qué es la cultura de paz y cómo podemos promoverla en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre una organización o grupo en México que promueva la cultura de paz.

  • Los alumnos deberán investigar sobre las acciones que realizan, los resultados obtenidos y los impactos en la sociedad.

  • Los equipos deberán presentar sus investigaciones de manera creativa, como un póster o una presentación.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su investigación y se abrirá un espacio de diálogo para reflexionar sobre las acciones de las organizaciones y su impacto en la sociedad.

  • El docente guiará una reflexión final, resaltando la importancia de la cultura de paz y cómo cada alumno puede contribuir a promoverla en su comunidad escolar.


Sesión 2:


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: El docente planteará preguntas para recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a resolver: Alumnos con poco