Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Anahi Castrejon
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de investigación, análisis, reflexión y diálogo.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Origen histórico de algunos símbolos.
- Introducción al problema: ¿Cómo los símbolos representan la identidad y pertenencia de las comunidades, la entidad y México?
- Organización de equipos de trabajo.
- Actividad inicial: Los alumnos investigarán sobre el origen e historia del escudo nacional de México.
- Puesta en común y reflexión en grupo: ¿Qué simboliza el escudo nacional y qué representa para México?
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el origen e historia de la bandera nacional de México.
- Puesta en común y reflexión en grupo: ¿Qué simboliza la bandera nacional y qué representa para México?
- Relación entre el escudo nacional y la bandera.
Sesión 3:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el origen e historia del himno nacional de México.
- Puesta en común y reflexión en grupo: ¿Qué simboliza el himno nacional y qué representa para México?
- Relación entre el himno nacional, el escudo y la bandera.
Sesión 4:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el origen e historia de algunos lugares sagrados en México.
- Puesta en común y reflexión en grupo: ¿Qué simbolizan estos lugares sagrados y qué representan para las comunidades y México?
Sesión 5:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el origen e historia de figuras y colores representativos de México.
- Puesta en común y reflexión en grupo: ¿Qué simbolizan estas figuras y colores y qué representan para México?
Sesión 6:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sob