La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Mariana Ramón
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Planteamiento del problema relacionado con el manejo de emociones: ¿Cómo podemos fomentar la empatía y el respeto hacia los diferentes grupos sociales y culturales en México?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales en México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar sobre uno de los siguientes grupos sociales y culturales en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y grupos urbanos. Utilizarán diversas fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas de dichos grupos.

  • Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recolectada y responder a preguntas guía, como por ejemplo: ¿Cuáles son las características principales de este grupo? ¿Cuál es su historia? ¿Qué aportes culturales han hecho a México?

  • Preparación de una presentación: Cada grupo deberá preparar una presentación sobre el grupo que investigaron, destacando la diversidad de este en México y su relación con la identidad nacional pluricultural.

  • Práctica de habilidades de manejo de emociones: Durante el desarrollo de la investigación y preparación de la presentación, se promoverá la empatía y el respeto hacia los diferentes grupos, fomentando la escucha activa y la reflexión sobre las emociones que surgen.


Cierre:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.

  • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio d