Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad

Esau Orlando Perea
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia de la importancia de la biodiversidad y la sustentabilidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y promover su interés en la protección y preservación de ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la problemática de la falta de interés por el cuidado de la salud física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la salud física y el cuidado de la biodiversidad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos conceptos clave sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Realizar una breve exposición sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

  • Promover la reflexión y el debate a partir de preguntas como: ¿Qué prácticas de consumo insustentable conocen?, ¿Cómo creen que afectan a la biodiversidad?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen acciones de consumo sustentable que pueden realizar en su casa, escuela y comunidad.

  • Pedir a los alumnos que elijan una de estas acciones y la realicen durante la semana.

  • Concluir la sesión recordando el objetivo de proponer y realizar acciones de consumo sustentable para proteger y preservar la biodiversidad.


Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.