Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa y promoviendo la inclusión de todos los estudiantes.

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y conversación sobre la diversidad de formas de expresión oral en diferentes lugares y comunidades.


• Introducción a los recursos y juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


• Explicación de la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Actividad individual: cada estudiante seleccionará un recurso o juego del lenguaje para trabajar y crear su propia versión.


• Actividad grupal: los estudiantes se organizarán en pequeños grupos para compartir y enriquecer sus creaciones.


• Cierre de la sesión: presentación de los juegos del lenguaje creados por cada grupo.

Atención al problema: habilidades de motricidad en cada alumno.

Para atender a las habilidades de motricidad en cada alumno, se pueden incluir actividades que involucren movimientos corporales, gestos y acciones físicas durante la creación y presentación de los juegos del lenguaje. Esto ayudará a fortalecer la motricidad fina y gruesa de los estudiantes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observación de la participación