Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia

Isabel Esparza
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y equidad.


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Explicación de los objetivos de la unidad y del PDA.

  • Establecimiento de normas de convivencia respetuosas y equitativas dentro del aula.

  • Dinámica grupal: Los alumnos se presentan y comparten una característica especial acerca de ellos mismos.


Sesión 2: Conociendo nuestras familias (45 minutos)



  • Sesión de fotografías: Los alumnos presentarán fotografías de sus familias y compartirán alguna historia especial acerca de ellas.

  • Plática sobre la diversidad de estructuras familiares: Se mostrarán diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, etc.) y se fomentará la reflexión acerca de la importancia de la diversidad en las familias de la comunidad.


Sesión 3: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)



  • Juego de emociones: Los alumnos jugarán a identificar diferentes emociones a través de imágenes.

  • Dinámica grupal: Cada alumno expresará una emoción que haya experimentado recientemente y explicará por qué se sintió así.


Sesión 4: Identidad y gustos personales (45 minutos)



  • Actividad de dibujo: Los alumnos dibujarán una representación de sí mismos, incluyendo aspectos que los hagan únicos como su color de piel, ojos, cabello, etc.

  • Presentación y explicación de gustos personales: Cada alumno compartirá con el grupo algunos de sus gustos personales, como sus comidas favoritas, juegos, colores, etc.


Sesión 5: Aprendiendo sobre los derechos humanos (45 minutos)



  • Presentación de una breve introducción a los derechos humanos y explicación