Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Germán Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y promoción de una vida saludable.


SESIÓN 1:
Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema circulatorio, y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre el sistema circulatorio y su importancia para el organismo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación (10 minutos): Mostrar a los estudiantes imágenes y videos que expliquen la estructura y funcionamiento del sistema circulatorio, haciendo énfasis en el corazón y los vasos sanguíneos.
    b. Indagación (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles materiales (libros, hojas de trabajo, etc.) para que investiguen más a fondo sobre el tema. Deberán buscar información sobre la función del corazón y los vasos sanguíneos, así como su relación con el intercambio de gases.
    c. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha investigado, resaltando las ideas principales.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión (5 minutos): Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia del sistema circulatorio para la vida y su relación con la salud ambiental.
    b. Asignación de tarea (5 minutos): Pedir a los estudiantes que investiguen sobre acciones que contribuyan al cuidado del sistema circulatorio y la salud ambiental.




SESIÓN 2:
Objetivo: Explicar la función general del corazón y los vasos sanguíneos, y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las ideas principales sobre el sistema circulatorio.

  2. De