Introducción al tema

Germán Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Explicar la importancia de la salud y cómo los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico están relacionados con ella.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases?



  1. Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Utilizar recursos como libros, videos y páginas web para recopilar información.

  • Registrar los hallazgos de la investigación en un cuaderno o póster.



  1. Sesión 3: Construcción de modelos (45 minutos)



  • Actividad: Construir modelos de la nariz, tráquea y pulmones utilizando materiales como papel, cartón, popotes, algodón, entre otros.

  • Explicar cómo se relacionan estas estructuras en el intercambio de gases y la respiración.

  • Presentar los modelos ante el resto de la clase y explicar su funcionamiento.



  1. Sesión 4: Relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con la calidad del aire y su impacto en la salud respiratoria.

  • Observar y analizar el aire en diferentes espacios (interior de la escuela, patio, parque, etc.).

  • Discutir los posibles efectos de la contaminación del aire en la salud del sistema respiratorio.

  • Reflexionar sobre acciones que se pueden tomar para cuidar la calidad del aire y proteger nuestra salud.