Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta

Objetivo de aprendizaje: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de agregar, quitar, juntar, comparar y completar.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si saben qué es la suma y la resta, y si han realizado alguna actividad relacionada con ellas.
   
   
   
   



2. Planteamiento de un problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una situación problemática que implique agregar o quitar elementos, por ejemplo: "Juan tenía 3 manzanas y su mamá le dio 2 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora?". Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían resolverlo.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.
   
   
   • Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo resolver cada situación y anotar sus respuestas en un papel.
   
   
   • Circulación por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que comparta una de las situaciones problemáticas que resolvieron y cómo lo hicieron.
   
   
   • Guiar una reflexión colectiva sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la suma y la resta.
   
   
   • Destacar la importancia de entender que la suma es el total de dos o más cantidades, mientra