La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar y comunitaria.

Karina Jimenez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Presentar el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de obras literarias procedentes de diferentes culturas y en distintos idiomas.


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un cuento corto en español y pedir a los alumnos que identifiquen palabras o expresiones que desconozcan.

  • Presentar a los alumnos diferentes obras literarias de distintas culturas y en diferentes idiomas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria para que la lean y analicen en cuanto a su temática, personajes y mensajes.

  • Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la obra literaria asignada y destacar la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre la importancia de conocer otras culturas a través de la literatura.

  • Asignar una actividad de investigación en casa, donde los alumnos investiguen sobre la diversidad lingüística en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Experiencias y vivencias de otras comunidades a través de la literatura.
Objetivo: Identificar y resolver problemas a partir de experiencias y vivencias de otras comunidades.


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