Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Alexis Hernández
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de trabajo colaborativo.


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Objetivo: Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocie con cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre las formas geométricas y su presencia en el entorno.

  • Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan formas geométricas y comentar con los alumnos sobre las características de cada forma.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una salida al entorno cercano al colegio, como el patio o el parque, para observar y buscar objetos que tengan formas geométricas.

  • En parejas, los alumnos deberán identificar y describir las formas geométricas de los objetos que encuentren utilizando su propio lenguaje y en su lengua materna.

  • A medida que los alumnos encuentren objetos, el docente tomará fotografías de ellos para utilizarlas en la siguiente sesión.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Regresar al aula y realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus hallazgos y descripciones de las formas geométricas observadas.

  • Promover la reflexión sobre cómo las formas geométricas están presentes en su entorno cotidiano.


Sesión 2: Asociación de formas geométricas con objetos cotidianos


Objetivo: Que los alumnos asocien las formas geométricas identificadas en la sesión anterior con objetos cotidianos y las describan utilizando su propio lenguaje y en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos las formas geométricas observadas e