Estudio de los números
María Isabel Casas- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Clase 1
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Conversación con los alumnos sobre la importancia de los números y su uso en la vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de tarjetas con números del 1 al 20. Los alumnos deberán ordenarlas de manera ascendente y descendente en grupos.
- Discusión grupal sobre los patrones y la forma en que se organizan los números.
- Registro de las conclusiones del grupo en el pizarrón.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica hasta el número 20.
Secuencia didáctica: Clase 2
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Repaso de la clase anterior. Pregunta a los alumnos si practicaron la sucesión numérica en casa y qué dificultades encontraron.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de tarjetas con números del 1 al 40. Los alumnos deberán ordenarlas de manera ascendente y descendente en grupos.
- Observación y análisis de los patrones y la forma en que se organizan los números del 21 al 40.
- Registro de las conclusiones del grupo en el pizarrón.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la sucesión num