Introducción a las tradiciones y su origen

Morales Quintanilla Paloma
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción a las tradiciones y su origen (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las tradiciones que conocen y su importancia.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "¿Sabemos qué son las tradiciones y de dónde surgen?".

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes tradiciones que existen en la comunidad y el país.

  4. Presentar a los estudiantes ejemplos de tradiciones que se celebran en la comunidad y explicar su origen y significado. Utilizar imágenes, videos o cuentos para hacerlo más visual y atractivo.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen la relación entre una tradición específica y el evento o vivencia comunitaria que la originó. Por ejemplo, relacionar la tradición de la piñata con las fiestas de cumpleaños.


Sesión 2: La evolución de las tradiciones a lo largo del tiempo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán que las tradiciones se modifican con el paso del tiempo y son parte del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.


Actividades:



  1. Retomar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si creen que las tradiciones pueden cambiar con el tiempo. Promover una discusión en grupo sobre este tema.

  2. Presentar ejemplos de tradiciones que han evolucionado con el paso del tiempo, como las celebraciones de Navidad o el Día de los Muertos.

  3. Invitar a los alumnos a