Introducción al tema y conceptos básicos

ALONDRA JAZMIN FUENTES
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enseñanza-Aprendizaje centrada en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Comprender qué es un desastre natural y cómo identificarlo, así como conocer los protocolos de seguridad y cómo realizar simulacros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando preguntas como: ¿Alguna vez han escuchado sobre desastres naturales? ¿Saben qué es un desastre natural? Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Definición de desastre natural: Explicar a los alumnos que un desastre natural es un evento dañino e imprevisto causado por fenómenos naturales como terremotos, inundaciones, huracanes, etc. Proporcionar ejemplos de desastres naturales y solicitar a los alumnos que compartan ejemplos adicionales, si los conocen.

  3. Identificación de desastres naturales: Distribuir imágenes de diferentes desastres naturales y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren. Realizar una breve discusión sobre cada uno.

  4. Protocolos de seguridad y simulacros: Explicar a los alumnos la importancia de conocer los protocolos de seguridad y cómo realizar simulacros ante desastres naturales. Mostrar ejemplos visuales y explicar paso a paso cómo realizar un simulacro en la escuela. Resolver dudas y preguntas.


Recursos: Imágenes de desastres naturales, pizarrón o papelografía, materiales para realizar un simulacro.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país.


Actividades:



  1. Introducción a la