45 minutos):

Plan de clase

-Introducción (10 minutos):
La maestra iniciará la clase con una breve conversación sobre la diversidad de la comunidad o región en la que viven los alumnos. Les preguntará si saben qué significa la palabra diversidad y cómo creen que se refleja en el entorno. Luego, mostrará diferentes objetos representativos de su comunidad o región y les pedirá que los observen y comenten qué características tienen en común.

-Desarrollo (Sesión 1: 45 minutos):
La maestra explicará a los alumnos que en esta sesión van a trabajar en la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno. Les mostrará diferentes objetos y les pedirá que los clasifiquen según alguna característica (por ejemplo, tamaño, forma, color). A medida que los alumnos vayan clasificando, la maestra irá presentando diferentes criterios de clasificación para enriquecer la actividad.

Después, la maestra organizará a los alumnos en grupos pequeños y les entregará una caja con una variedad de objetos. Les pedirá que clasifiquen los objetos utilizando el criterio que ellos elijan y los representen mediante dibujos en una tabla sencilla. La maestra circula por los grupos para orientar y apoyar a los alumnos en su trabajo.

-Al final de la sesión, la maestra invitará a los grupos a compartir sus clasificaciones y explicar por qué eligieron ese criterio. Luego, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de clasificar y organizar los objetos en la vida cotidiana.

-Desarrollo (Sesión 2: 45 minutos):
La maestra iniciará la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior. Luego, propondrá a los alumnos un problema: la dificultad para organizar elementos y clasificar por tamaño y form