Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración y la reflexión de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la clase y del problema de estres y ansiedad en los alumnos a causa del bullyng y acoso escolar. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es el lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.
Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre cómo se utiliza el lenguaje técnico en diferentes áreas, como la tecnología, la medicina, la ingeniería, etc. Posteriormente, tendrán que exponer sus hallazgos a la clase.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y cómo se relaciona con el problema del bullyng y acoso escolar. Los alumnos deberán proponer formas en las que se podría utilizar el lenguaje técnico para comunicar ideas y propuestas de solución.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de la actividad a realizar hoy. Se formarán equipos y se les entregará una lista de palabras técnicas relacionadas con el problema del bullyng y acoso escolar.
Desarrollo: Los equipos deberán crear un glosario con definiciones y ejemplos de estas palabras técnicas. La información se recopilará en una presentación digital que deberán exponer a la clase.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de tener un lenguaje técnico común para abordar el problema del bullyng y acoso escolar. Los alumnos deberán proponer formas en las que se podría consensuar el uso de este lenguaje en el contexto escolar.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de la actividad a realizar hoy. Los alumnos formarán equipos y se les asignará un problema de bullyng y acoso escolar específico para analiza