Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos presentándoles un experimento sencillo relacionado con la fuerza y el movimiento, como por ejemplo, dejar caer un objeto de diferentes tamaños y comparar la velocidad de caída.


• Plantear una pregunta desencadenante, como "¿Qué elementos influyen en el movimiento de un objeto?" para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como rampas, carritos de juguete, cronómetros, etc.


• Guiar a los alumnos para que realicen diferentes experimentos sencillos relacionados con la velocidad y aceleración, como por ejemplo, medir la distancia recorrida por un objeto al aplicar diferentes fuerzas.


• Promover la discusión y la reflexión en los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la argumentación científica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones, conclusiones y aprendizajes obtenidos durante los experimentos.


• Proporcionar una síntesis de los conceptos trabajados y responder a las dudas o preguntas que hayan surgido.


• Plantear una tarea para el próximo encuentro, como investigar sobre diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño durante los experimentos: se tomará en cuenta la participación activa, la capacidad de trabajo en equipo, la precisión en la realización de los experimentos y la argumentación científica.


2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán