Introducción al proyecto comunitario

Dinora Ruiz
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.

  • Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer el nombre propio.

  • Actividad inicial: los alumnos dibujarán su nombre en una hoja y lo compartirán con el grupo.

  • Explicación del objetivo PDA.


Sesión 2: Identificación del nombre propio (45 minutos)



  • Actividad de reconocimiento y discriminación visual de los nombres: se mostrarán tarjetas con nombres de los alumnos y ellos deberán identificar el suyo.

  • Juego de sopa de letras con los nombres de los alumnos.

  • Actividad de escritura individual del nombre propio en fichas de papel.

  • Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente el nombre.


Sesión 3: Comparación de nombres (45 minutos)



  • Actividad de comparación de nombres: los alumnos formarán parejas y compararán sus nombres buscando similitudes y diferencias.

  • Elaboración de un mural con los nombres de todos los alumnos en el aula.

  • Juego de adivinanza de nombres: se describirá un nombre y los alumnos deberán adivinar de quién se trata.


Sesión 4: Uso del nombre propio (45 minutos)



  • Conversación sobre las diferentes formas en las que se utiliza el nombre propio en la vida diaria.

  • Actividad de escritura individual del nombre en etiquetas adhesivas, que los alumnos pegarán en sus útiles escolares.

  • Actividad de escritura del nombre en un registro de asistencia.

  • Reflexión sobre cómo el nombre propio nos identifica y nos diferencia.


Sesión 5: El nombre en las obras de arte (45 minutos)



  • Conversación sobre el uso del nombre propio en las obras de arte y su impo