Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y cuál es su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar los textos literarios en nuestra formación académica?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y en la biblioteca del colegio sobre diferentes géneros literarios.


• Elaboración de una lista de géneros literarios y ejemplos de textos representativos.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición ante el resto de los grupos.


• Debate sobre las características y el valor estético de los diferentes géneros literarios.

Cierre:

• Reflexión y análisis sobre la importancia y el valor de los textos literarios en la formación académica.


• Elaboración de un texto escrito en el que cada alumno exprese su opinión personal sobre el valor de la literatura en su vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras literarias de distintos géneros y épocas.


• Explicación de la importancia de la lectura libre y cómo esta puede contribuir a la formación académica.

Desarrollo:

• Elección de una obra literaria de su libre elección por parte de cada alumno.


• Lectura individual y en grupo de fragmentos de las obras elegidas.


• Elaboración de comentarios sobre los aspectos estéticos de los textos seleccionados.


• Presentación de los comentarios en un panel o mural en el aula.

Cierre:

• Reflexión sobre las diferentes opinion