Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

Martínez Salazar Daniela
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

diversidad cultural y enfoque inclusivo.


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad


Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para captar la atención de los alumnos, como una canción o un juego.

    • Presentar el tema de la clase: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad, como festividades locales, fiestas patrias, etc.

    • Realizar preguntas a los alumnos para generar una conversación y reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones mostradas, como: ¿Qué celebraciones conocen? ¿En cuáles han participado? ¿Qué significado tienen para ustedes?

    • Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar la diversidad cultural y de opiniones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una conclusión de la clase, resumiendo lo aprendido sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.

    • Plantear la actividad para la próxima sesión: "Crear una corona navideña" utilizando materiales reciclados.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El