Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comunicación oral de los alumnos. Por ejemplo, se puede pedir a cada niño que comparta algo que le guste o que cuente una pequeña historia sobre sus emociones.


• Análisis y reflexión sobre los resultados de la actividad de diagnóstico.


• Actividad de lectura en grupo de un cuento que aborde el tema de la comunicación oral y la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.


• Planteamiento de una situación de la vida cotidiana en la comunidad donde los alumnos puedan poner en práctica la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, pedir a los niños que compartan sus preferencias de juego en el patio de la escuela.

Sesión 2:

• Retomar la situación planteada en la sesión anterior y realizar una actividad de role playing donde los alumnos practiquen la comunicación oral en esa situación.


• Feedback y retroalimentación sobre la práctica de comunicación oral.


• Actividad de escritura en la que los alumnos escriban una pequeña carta o nota expresando una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Intercambio de las cartas o notas entre los alumnos par