Conociendo nuestras emociones

Carmelita Jasso
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y comunicativas.


Título del proyecto: "Nuestra comunidad: conectando emociones y saberes"


Objetivo general: Promover la comunicación oral en los alumnos de preescolar 3º, para que expresen de manera completa sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de reconocimiento emocional (mostrar tarjetas con diferentes emociones y que los alumnos las identifiquen).

  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Actividad principal: Creación de un mural de emociones, utilizando colores y formas para representar cada emoción. Los alumnos deben describir cómo se sienten al mostrar cada emoción.

  • Cierre: Ronda de expresión emocional, donde cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.


Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas de diferentes objetos y actividades que les gustan a los niños.

  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de expresar nuestros gustos y preferencias.

  • Actividad principal: Creación de un álbum de gustos, donde cada alumno dibujará o pegará imágenes de sus actividades y objetos favoritos. Luego, se organizará una exposición donde cada niño explicará sus elecciones.

  • Cierre: Juego de "Pregunta y responde", donde los niños se hacen preguntas sobre sus gustos y deben responder de manera completa.


Sesión 3: Conectando emociones y necesidades (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de roles, donde los niños representarán dif