Introducción a la comunicación oral y el perifoneo

Jiménez Mendez Hannia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la comunicación oral y el perifoneo
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunicación oral y la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del perifoneo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la comunicación oral y el perifoneo. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos una grabación de un perifoneo y pedirles que presten atención a lo que se dice y cómo se dice.
    b. Realizar una conversación guiada con los alumnos acerca del contenido del perifoneo. Preguntarles si comprendieron el mensaje y si les pareció interesante o útil.
    c. Explicar a los alumnos que ellos también pueden comunicarse oralmente mediante el perifoneo y que aprenderán a hacerlo en este proyecto comunitario.

  3. Cierre (5 minutos): Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comunicarse oralmente y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del perifoneo.


Sesión 2:


Tema: Explorando el perifoneo en la comunidad
Objetivo: Conocer cómo se utiliza el perifoneo en la comunidad y reflexionar sobre la importancia de comunicarse oralmente en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el perifoneo y la comunicación oral. Realizar una breve conversación para asegurarse de que comprendieron los conceptos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organizar una salida a la comunidad donde se pueda presenci