Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han recibido o enviado una carta personal. Pedirles que compartan sus experiencias.
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando que van a aprender sobre cómo escribir cartas personales y por qué son importantes.
   
   
   • Presentación de la problemática: Comentar el problema de hacer cartas y cómo afecta a la comunidad. Por ejemplo, mencionar que mucha gente utiliza cada vez menos las cartas y se comunica más a través de medios electrónicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Explicar a los alumnos las características de una carta personal (saludo, cuerpo y despedida). Pedirles que escriban una carta a un amigo o familiar, expresando sus sentimientos o contando una experiencia especial. Proporcionarles papel y lápices para realizar la tarea.
   
   
   • Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Pedirles que intercambien las cartas que han escrito y las lean en voz alta. Luego, deberán compartir sus impresiones y dar retroalimentación constructiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre cómo escribir cartas personales y por qué son importantes.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de las cartas y su importancia en la comunicación interpersonal. Deberán traer esa información para la siguient