Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Selene Escobedo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: La violencia en el contexto de la comunidad y la escuela.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa de los estudiantes en la resolución del problema. 2) Rubrica para evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar y relacionar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones con el problema de la violencia.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Se genera una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
- Introducción de la problemática interdisciplinar: La violencia en el contexto de la comunidad y la escuela.
- Se hace una reflexión sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente y buscar soluciones a problemáticas actuales.
Desarrollo (30 minutos):
- Se forma grupos de trabajo y se les entrega una ficha con información sobre una de las civilizaciones mencionadas.
- Los estudiantes deben analizar la información y buscar las relaciones entre el uso y gestión del agua en cada civilización y su impacto en el desarrollo histórico.
- Se fomenta el trab