Procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa del alumno y fomentando la reflexión sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos si conocen algún sistema técnico relacionado con el problema de los malos hábitos de alimentación.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de sistemas técnicos y su importancia en la sociedad.


• Explicación de los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sistemas técnicos relacionados con la alimentación.


• Debate en grupos sobre cómo estos sistemas técnicos se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender el vínculo entre los sistemas técnicos y su contexto social, cultural y natural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un sistema técnico relacionado con la alimentación y analizar su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre las conclusiones a las que llegaron en relación al sistema técnico investigado.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes sistemas técnicos relacionados con la alimentación, previamente seleccionados por el profesor.


• Análisis en grupos de cómo estos sistemas técnicos interactúan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Debate en clase sobre las diferentes per