Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

PDA: Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, comunicación efectiva, resolución de problemas, empatía y respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema de ubicación espacial y la importancia de los croquis.


• Actividad de motivación: Observación y descripción de diferentes croquis.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos elaborar y utilizar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares?


• Formación de equipos y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información

• Cada equipo investigará sobre la importancia de los croquis y su uso en diferentes contextos.


• Recopilación de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de croquis

• Cada equipo elaborará un croquis sencillo de un lugar conocido (la escuela, el parque, etc.).


• Uso de diferentes elementos como símbolos, referencias y escalas para representar la ubicación espacial.


• Compartir y comparar los croquis elaborados por los equipos.

Sesión 4 (45 minutos): Interpretación de croquis

• Cada equipo interpretará los croquis elaborados por los demás equipos.


• Identificación de los elementos utilizados para representar la ubicación e