Introducción al proyecto

Rigoberto Bolom

Ubicación curricular

Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

Objetivo: Presentar el proyecto comunitario y motivar a los alumnos a investigar sobre mitos y leyendas.

Presentar a los alumnos el tema del proyecto: "Creación de antología a través de la investigación de mitos y leyendas en el contexto áulico".

Explicar la importancia de resumir y registrar información consultada en diversas fuentes.

Realizar una lluvia de ideas sobre los mitos y leyendas que los alumnos conocen.

Plantear el problema: la falta de registro y resumen de información sobre mitos y leyendas en el contexto áulico.

Sesión 2: Indagación en familia (45 minutos)

Objetivo: Promover la participación de la familia en la investigación sobre mitos y leyendas.

Solicitar a los alumnos que consulten con sus familias sobre mitos y leyendas que conozcan.

Pedir a los alumnos que registren la información recopilada en una hoja de registro.

Sesión 3: Indagación en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la participación de la comunidad en la investigación sobre mitos y leyendas.

Invitar a un experto en mitos y leyendas de la comunidad para dar una charla a los alumnos.

Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a personas de la comunidad sobre mitos y leyendas.

Solicitar a los alumnos que registren la información recopilada en su hoja de registro.

Sesión 4: Organización de la información (45 minutos)

Objetivo: Enseñar a los alumnos a organizar la información recopilada.