Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Segundo de primaria

Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos más pequeños aún no logran identificar los anuncios o instrucciones mostradas en el patio escolar o en lugares públicos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cartel o anuncio del patio escolar.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué dice el cartel y si lo entienden.
   
   
   • Comentar la importancia de poder entender y seguir las instrucciones y acuerdos que se comunican en la escuela y en lugares públicos.
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la problemática de la dificultad de entender los anuncios o instrucciones mostradas en el patio escolar o en lugares públicos.
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a trabajar en una actividad para aprender a registrar por escrito instrucciones breves, listas de materiales o datos, y asentar normas, para facilitar la comprensión y el seguimiento de las actividades y acuerdos escolares.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y materiales de dibujo y escritura.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan un acuerdo o instrucción que se muestre en el patio escolar o en lugares públicos y lo representen por medio de dibujos y escrit