Introducción al tema

Vanesa Valencia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión sobre sus aprendizajes.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Motivar a los alumnos sobre el tema de ubicación espacial y generar preguntas e inquietudes iniciales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: ubicación espacial. Explicación breve sobre la importancia de saber ubicarse en el espacio.

  2. Dinámica grupal: "El juego del tesoro". Se les entrega a los alumnos un mapa con pistas para encontrar un tesoro escondido en el aula. A medida que encuentran pistas, deben ir marcando en el mapa la ubicación de cada pista.

  3. Reflexión grupal: ¿Cómo fue la experiencia de buscar el tesoro? ¿Qué dificultades encontraron al interpretar el mapa?


Sesión 2: Elementos básicos de un croquis (45 minutos)


Objetivo: Identificar y comprender los elementos básicos de un croquis.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes ejemplos de croquis (ciudades, casas, trayectos, etc.).

  2. Análisis grupal de los elementos que conforman un croquis: escala, leyenda, puntos de referencia, etc.

  3. Ejercicio práctico: Los alumnos deben realizar un croquis de su aula, incluyendo elementos básicos y puntos de referencia.


Sesión 3: Interpretación de croquis (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de interpretar y comprender la información de un croquis.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes croquis con distintos niveles de dificultad.

  2. Análisis grupal de los elementos y la información que proporcionan los croquis.

  3. Juego de interpretación: Los alumnos deben interpretar diferentes croquis para resolver una serie de preguntas relacionadas con la ubicación de obje