Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Mi vida en primera persona y una alimentación saludable"

Objetivo general: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, promoviendo así el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y reflexión crítica. Además, se abordará el tema de la alimentación saludable de manera interdisciplinar, fomentando una vida saludable en los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia en primera persona del singular.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus experiencias más relevantes y emocionantes. Se formarán grupos y cada grupo elegirá una experiencia para convertirla en una narración.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica y primera persona del singular. Se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos.


• Los alumnos comenzarán a escribir sus narraciones autobiográficas en primera persona del singular, utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Los alumnos compartirán sus narraciones en grupos pequeños y se realizará una retroalimentación constructiva en relación con el uso de la primera persona del singular.


• Reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del tema de la alimentación saludable de manera interdisciplinar.


• Presentación de la pi