Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

educación constructivista, fomentando la participación activa y creativa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo y explicar la importancia de las expresiones artísticas en la comunidad.


• Conversación en grupo: Compartir experiencias previas de intervenciones artísticas en espacios públicos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles lugares de la comunidad que podrían beneficiarse de una intervención artística.

Sesión 2:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la comunidad para investigar y recopilar información sobre su historia, necesidades y características.


• Registro de información: Cada grupo deberá crear un registro visual y escrito de la información recolectada.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo: Analizar la importancia del lugar elegido por cada grupo y cómo una intervención artística puede contribuir al bienestar social.


• Diseño del mural: Cada grupo deberá realizar un boceto del mural que deseen crear en el lugar seleccionado.

Sesión 4:

• Elección del diseño: Presentar los bocetos de cada grupo a toda la clase y realizar una votación para elegir el diseño final del mural.


• Planificación: Crear un plan de trabajo detallado para la